无标化申请，梁同学如何披荆斩棘拿下NYU早申offer？
翠录背景
梁同学
托福：109
标化：未提交
成绩：94.97
活动：天文社、学生会副主席
科研：运用数学模型解决储药柜内的存放问题
辅导教授：加州理工学院Kostia Zuev
ED录取：New York University
录取专业：经济与数学
纽约大学没有独立校园，但它拥有着整个曼哈顿得天独厚的资源。纽大的教学楼散布在华盛顿广场周围，方圆几英里的大街小巷，随处可见印着NYU的紫色旗帜迎风飘扬，这就是纽约大学的象征。
虽然处在城市的喧嚣之中，但纽约大学的学术氛围仍然十分浓厚，奉行着work hard，play hard的纽大人，埋头学习之余也在尽情享受曼哈顿的热情。
官网上写着 New York University is a large institution that is in some cases "without walls"
今年的NYU也和其他学校一样，取消了标化考试成绩的要求。但就今年早申的录取率来看，无标化申请下的申请热迎来的是超低的录取率，竞争十分惨烈！那我们一起来看看：线上版托福、未递交SAT，梁同学是如何摘得NYU早申offer的呢？
纽约大学的新生申请人数具体为100131，相比去年增加了20%，其中，递交给纽大纽约校区的申请材料就有95308份！
01 收到offer心情如何？
拿到offer的时候，我非常激动，毕竟是国民梦校NYU录了我！
早申下车应该是每个申请生的终极愿望，早也不用苦哈哈的写文书了。
02 你是怎么确定专业的？为什么会选择NYU作为ED院校呢？
我在专业和院校的选择上并不纠结。
高一的时候我对商科很感兴趣，在学习、准备竞赛和活动的过程中，发现自己非常擅长数学，有点想学应用数学专业。
后来发现梦校纽约大学刚好开设了经济与数学专业，完美结合了经济与数学，的确是我想要学习并且擅长的专业。
该专业开设在文理学院之下，截图来自官网
至于为什么会选择大众情人NYU？我一直记得，有一位来自纽约大学的学生参加了最强大脑，除了惊叹他的“超级大脑”外，纽约大学也深深的留在了我的记忆里。
在高一开始了解美国大学时，我就很关注纽大。它坐落在曼哈顿，学校和整个纽约融为一体，毗邻金融中心华尔街。那时候我就在想，在这里学习和生活一定是种非常美好的体验。
纽约大学校车还有座位上方贴的防疫标语
于是我仔细的了解纽大部分专业的课程设置、还有学校的宿舍，以及师生比等等资料，觉得各方面和我都非常契合，最后在ED阶段就勇敢申请了！
03 疫情对你备战标化有什么影响吗？
我的英语比较弱，所以这两年多的时间一直在准备，前前后后考了十几次。哪怕去年去年好几次托福考试都被取消、抢不到考位，我也没有中断过托福学习。
ACT的话，我在网课期间有些懈怠，所以最后ACT成绩不是非常理想，早申就没有提交ACT。
无标化申请纽大，让我挺忐忑的，但好在申请结果很圆满，所以疫情下应该是挑战和机遇并存吧！
04 无标化申请，你是通过什么方式向大学和招生官证明你的学术能力的？
主要是通过专业竞赛和跟随青藤教授做的科研项目！
我参加了5个含金量很高的数学竞赛，刚开始准备竞赛的时候，知识储备不够、也不会使用建模软件......除了没有提交标化成绩，准备这些竞赛是我整个申请季遇到的最大的挑战。
我只能从最基础的学起，跟着老师学习竞赛知识和建模软件等等，一直坚持着。最后HIMCM进入全球前20%，MCM和丘成桐中学数学奖都拿下了区域二等奖，ARML获得了区域前10，加拿大滑铁卢数学竞赛也取得了杰出奖，努力+坚持就都会有回报的！
科研方面，我从高二开始跟随加州理工学院的Kostia教授学习数学相关的知识，还有数学建模软件的使用等等。
结合我的兴趣和打比赛的经历，我和教授确定了“运用数学模型解决储药柜内的存放问题”这一课题，最后我把课题整理成论文，发表在EI会议上。
Kostia教授的授课水平和科研能力非常高，我受益良多。在高中阶段就能和这么厉害的教授学习，对我来说是太难得的幸运的体验了！
05 除了专业竞赛和科研，你还参加了哪些活动呢？
在前期规划的时候，我的顾问储老师就告诉我：美国大学想要的是一个综合性的、多面的、丰富的申请者，而并不仅仅强调成绩和学术。
所以在前期，结合我的兴趣方向后，我和青藤老师把NEC、CTB以及美辩等能够展现人文社科素养的竞赛也列在了规划中，我按照规划一步一步的去准备比赛。
除了竞赛，我主动参与了柬埔寨金融扶贫项目、中国官方志愿者项目等志愿者活动，在社区持续做了两年多的义务志愿者。
去孤儿院做志愿活动的路上
以上的竞赛、科研和活动结合起来展现的是：我的学术能力、求知欲、专业热情、兴趣、领导力和责任感。
06 你是怎样构思文书的？这个过程还顺利吗？
文书想要展现的是个人的特点和思想维度，所以构思文书的时候，青藤老师和我从小学聊起，回顾我的成长历程。我一直在想，我和别人有什么不同？我有什么特点？
我出生在一个男权家庭，长辈们重男轻女，对我和妹妹的态度差距很大。为此我做过争取性别平等的努力，也对性别概念和其背后的理论十分感兴趣。
去美国肯塔基州某中学游学
所以我的主文书就是写了在这样的家庭环境中，我与妹妹是如何被区别对待的，以及反思了这样的社会现象该如何去应对，作为大男子主义家庭中的“受益者”，我能为此做些什么。
这个视角体现了我对家庭环境和性别不平等的关注和反思，让招生官看到擅长数学的我也有人文情怀和深度思考的另一面。
07 和青藤老师合作的感受怎么样？
我在高二上半学期加入青藤的，顾问是储老师。他像个大哥哥一样，一路陪着我走完了申请季。
在我难过的时候给我鼓励，在我有一点小成就的时候让我别飘，要踏踏实实做事。在写文书的时候，储老师不厌其烦的跟我讨论文书思路，一遍一遍的陪我修改文书。我真的非常感谢他对我的陪伴和帮助。
参加青藤组织的TED演讲活动
回顾梁同学的整个申请季，我们会发现他是个目标非常明确的人，确定了专业和学校之后，他一直朝着这个方向努力。
虽然托福成绩出的很晚，但他还是坚定的执行着前期规划的竞赛和活动，发挥自己在数学上的优势，很少会因为情绪干扰自己的规划。
除了过硬的学术能力，无论是他探索Gender equality的文书，还有其他的商赛、辩论赛及志愿者活动，都是他在探索自己各方面的可能，所以最后呈现给招生官的是非常饱满的形象。
目标明确，坚持规划，申请上扬长避短，梁同学最终成功圆梦NYU！希望同学们也能对自己有更加清楚的认识和规划，踏实准备，敲开梦校之门。
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